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각 구성원들은 토의 토론을 통해서 서로의 탐구 관점을 교환하며, 평가에서도 탐구주제와 관련된 학생들의 사고를 평가해야 한다고 제시하였다.
3. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 유아 주도 교수·학습방법
자기주
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위한 환경구성
(1) 대·소집단 활동
(2) 자유선택 활동
(3) 바깥놀이 활동
3. 만 3세를 위한 안전교육 활동계획안 예시
1) 생활안전 교육 활동계획안
2) 교통안전 교육 활동계획안
3) 만 3세 안전교육 연간활동계획안
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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영유아교육, 영유아기에 교사역할의 중요성 설명
-권영례. (2009). 유아를 위한 교수-학습방법의 이해. 서울:양서원.
-이효영 외, 유아놀이지도. 서울 : 양서원, 1995
-양옥승 외. (2009). 영유아보육개론. 서울:학지사.
-이기숙심성경 (역). (2005). 효
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영유아교육, 영유아기에 교사역할의 중요성 설명
-권영례. (2009). 유아를 위한 교수-학습방법의 이해. 서울:양서원.
-이효영 외, 유아놀이지도. 서울 : 양서원, 1995
-양옥승 외. (2009). 영유아보육개론. 서울:학지사.
-이기숙심성경 (역). (2005). 효과
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대해 인식하는 유아기라고 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
전인옥, 이경옥(2020), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
이정환, 김희진 저(2017), 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음.
박재옥 저(2020), 유아 다문화교육, 창지사.
박근주 저(
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론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아 교사역할의 중요성영유아교사
1) 유아를 보살피고 양육한다.
2) 유아를 교육하기 위해 활동을 계획, 조직, 수행, 평가한다.
3) 유아가 활동하며 배울 수 있는 환경을 구성한다.
4) 유아와 다양한 형태로 상호작용을
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유아 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오.(30점 배점)
1) 유아 다문화교육의 중요성
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환경이 마련되어야 할 것이다.
Ⅳ. 결 론
이상으로 유아교육기관(유치원 또는 어린이집) 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련자료 수집을 통해 유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고, 유아교육기관의 시설과 환경에
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(2) 교사의 역할
(3) 학습의 절차
(4) 학습과제(주제)
(5) 학습환경 특성
2) 차이점
(1) 체제의 종합성
(2) 학습원리에서의 차이
(3) 학습 내용의 구조적 차원에서의 차이
(4) 표상의 활용에 있어서 차이
Ⅲ. 결 론-나의 제언
참고자료
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환경을 목표에 맞게 사용하고 있는지 초임 교사가 준비한 교구나 물품을 정리할 방법은 무엇인지 등에 대해 유아들과 함께 토론하고 방법을 모색해야 한다. 실외 공간도 실내 공간만큼 주의 깊게 계획하여야 한다. 실외 영역은 시설물의 대부
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